大学英语写作教学模式探索 |
| |
引用本文: | 胡敏琦.大学英语写作教学模式探索[J].科技咨询导报,2007(5):174-174. |
| |
作者姓名: | 胡敏琦 |
| |
作者单位: | 中国计量学院 |
| |
摘 要: | 海耶斯-弗劳尔的写作过程模型被专家认为是当代外语写作教学理论中对写作过程中的认知心理活动解说得最为详尽的模式,是值得深入研究的课题。本文从其写作过程认知模型来分析影响中国大学生英语写作水平的因素,并提出相应对策,同时也提出了一些有待于进一步探索的问题,由此探索大学英语写作的教学模式。
|
关 键 词: | 写作过程 英语写作 |
文章编号: | 1673-0534(2007)02(b)-0174-01 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|