浅谈历史教学中如何培养学生的学习兴趣 |
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引用本文: | 朱波.浅谈历史教学中如何培养学生的学习兴趣[J].科技知识动漫,2009(10). |
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作者姓名: | 朱波 |
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作者单位: | 青岛胶南市泊里镇中心中学,山东胶州266409 |
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摘 要: | 兴趣是学生学习的内动力,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。只有学生感兴趣才会有高度的热情,积极主动去学习。兴趣是学习的开始,是成功的秘诀。我国古代伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。处于教学“主导”地位的历史课教师,不仅要使学生认识到学习历史对社会、对自己的重要意义,而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验,激发学习历史的兴趣。因此,在地理教学中,教师着力培养学生学习历史的兴趣,无疑是一条提高教学质量的重要途径。
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关 键 词: | 学生学习 学习兴趣 历史教学 培养 好之者不如乐之者 学习活动 爱因斯坦 积极主动 |
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