在历史教学中如何培养学生的能力

历史学科，应尽快实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。依据历史学科的特点，《中学历史教学大纲》明确提出历史教学具有三项任务：基础知识、思想教育、能力的培养。其中能力的培养可以说是中学历史教学的核心任务。那么，历史学科对学习能力的要求又有哪些方面呢？修改后的《考试说明》对能力的要求分为四大类：一、再认、再现历史知识；二、材料处理；三、历史阐释；四、文字表达。“再认再现”属于低层次能力，“材料处理”属于中层次能力，“历史阐释”与“文字表达”则属于高层次能力。这些能力既互相区别，又互相联系。那么我们…