地理教学的美育途径 |
| |
引用本文: | 李欣.地理教学的美育途径[J].平顶山师专学报,2004,19(5):101-104. |
| |
作者姓名: | 李欣 |
| |
作者单位: | 平煤教委,河南平顶山467000 |
| |
摘 要: | 在现实的教学中,往往忽略了美的功能,使得教学枯燥无味.所以在地理教学中,通过挖掘教材美育源泉,美化教学活动、教学语言、教学手段,以及组织课外活动等途径,把美育落到实处.从而培养学生健康的高尚的审美观、欣赏力,为社会培养出更多的合格的有用人才.为此,教师要加强师德与美学修养。
|
关 键 词: | 地理教学 美育 途径 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|