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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
化学探究性学习的实践与思考
作者姓名:
要慧英
作者单位:
西山煤电集团公司第十三中学,山西,太原,030053
摘 要:
科学探究是新课程标准改革的突破口,化学教学中教师要通过构建科学探究的情境,开放学生自主探究的实验空间,构建讨论式教学模式等方法培养学生创新思维品质和创新能力。
关 键 词:
化学
探究性学习
实践
探索
文章编号:
1009-7058(2004)04-0353-02
修稿时间:
2004-09-26
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