浅谈初中数学教学中的“探索发现法” |
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引用本文: | 陈四海.浅谈初中数学教学中的“探索发现法”[J].果洛科技,2007(2):36-38. |
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作者姓名: | 陈四海 |
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摘 要: | 改革传统的注入式教学方法,是现代数学教学中的迫切任务。现代数学要求:人人学有价值的数学:人人都能获得必需的数学:不同的人在数学上得到不同的发展。苏霍姆林斯基也曾说过:通过学生自己探索发现的东西才有利于学生更好地掌握和运用。教师要逐步从传道、授业、解惑的讲坛上走下来,转变为探索性学习的指导者和组织者,让学生真正成为学习过程的主人,主动参与探索,由表及里,深化课本知识,创造体验探索的氛围。因此,指导学生自己通过动脑,动手发现规律,无疑是贯彻实践现代数学要求行之有效的方法。
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关 键 词: | 数学教学 发现法 初中 现代数学 探索性学习 教学方法 学习过程 发现规律 |
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