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| 《中国历史地理学》研究性学习模式初探——以“江南在哪里”为课例 | |
| 引用本文： | 滕兰花.《中国历史地理学》研究性学习模式初探——以“江南在哪里”为课例[J].文山师范高等专科学校学报,2010,23(2):86-88. |
| 作者姓名： | 滕兰花 |
| 作者单位： | 广西民族大学,广西南宁,530006 |
| 基金项目： | 2008年广西教育厅新世纪高等教育教学改革工程立项启动项目 |
| 摘 要： | 《中国历史地理学》教学过程必须紧跟当今史地结合、文化史结合的发展趋势,必须在传统的启发式教学的基础上,推行＂课堂＋社会＂的开放式实践教学模式,采用研究性学习的教学手段,通过系列课题研究,培养学生自主开展学习研究的兴趣,提高他们理论联系实际、分析与解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 历史地理学 江南 |
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