| 中学生人际交往、学业成就特点与归因分析 |
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| 引用本文： | 刘征,杨铖.中学生人际交往、学业成就特点与归因分析[J].南昌高专学报,2008,23(4). |
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| 作者姓名： | 刘征 杨铖 |
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| 作者单位： | 1. 南昌教育学院,江西,南昌,330006
2. 南昌工程学院,江西,南昌,330099 |
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| 摘 要： | 中学阶段是人类生命过程中的一个非常特殊的阶段,中学生的身心处在一种非平衡状态,容易产生心理发展上的矛盾,进而影响行为。对事件的归因就成为影响其行为的关键心理因素。另外,由于传统文化的影响,学业成就成为中学阶段学生的“头等大事,”并且随着生理、心理的变化,人际交往也成为中学生凸显的行为表象。文章从心理归因的角度进行了心理分析。
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| 关 键 词： | 中学生 归因 人际交往 学业成就 |
Attribution Analysis of Middle School Students' interpersonal communication and Academic Achievements |
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| Liu Zheng,Yang Cheng.Attribution Analysis of Middle School Students'' interpersonal communication and Academic Achievements[J].Journal of Nanchang Junior College,2008,23(4). |
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| Authors: | Liu Zheng Yang Cheng |
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