远程教育导学教师的职能分析 |
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作者姓名: | 王学珍 |
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作者单位: | 广州市广播电视大学,广州510091 |
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基金项目: | 广州市教育科学“十一五”规划2010年度课题“远程教育教师专业发展研究”(课题编号:10A150),广州市广播电视大学2012年度校级课题“开放大学教师专业发展研究”. |
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摘 要: | 远程教育导学教师不同于课程辅导教师,其职能主要体现在导学上,即引导和指导远程学习者适应新的学习环境,主动地、独立地开展自主学习和个别化学习,具体包括:帮助远程学习者确立专业思想,指导远程学习者制定学习计划,提供网络学习信息支持服务,疏通远程学习者思想、心理障碍等方面。导学教师只有全面了解远程学习者,掌握远程学习支持服务理论及技能,熟悉远程学习管理制度,采取针对性、多样化导学方法,才能充分发挥导学职能,促进远程学习者投入学习。
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关 键 词: | 远程教育 导学教师 远程学习者 导学功能 |
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