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| 同质——差异——同质——异步教学试验新探 | |
| 引用本文： | 田瑞云.同质——差异——同质——异步教学试验新探[J].泰山学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 田瑞云 |
| 摘 要： | 异步教学实质上是在追求一种个体化教育.高等学校的异步教学是:借助学生的个体学习与教师的异步指导密切结合的教学模式,达到培养适应现代社会发展需要的具有科学思维头脑、精博基础知识和专业特长的,会学习、会创新、能快速适应工作的全面发展的高层次专门人才的目的.但是,教育是一种政府行为,教改问题其实是制度问题,我们的一切教育教改行为都要受到现行教育制度的规范和制约.我国现行的教育体制及其所承载的教育思 |
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