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| 情感因素在高职英语教学中的介入 | |
| 引用本文： | 谷旸,王小霞.情感因素在高职英语教学中的介入[J].南昌高专学报,2007,22(6):97-98. |
| 作者姓名： | 谷旸 王小霞 |
| 作者单位： | 江西教育学院外文系,江西,南昌,330029 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,情感因素对学生的学习行为和学习效果影响很大,积极的正面的感情和情景刺激能帮助提高学生的学习兴趣,获得良好的学习效果。本文就如何在高职英语教学中介入情感因素进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 高职英语教学 情感因素 介入 |
| 文章编号： | 1008-7354(2007)06-0097-02 |
| 修稿时间： | 2007年10月5日 |
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