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初中英语词汇有效性教学策略初探
引用本文:冷丽娟.初中英语词汇有效性教学策略初探[J].科技资讯,2013(30):178-178,180.
作者姓名:冷丽娟
作者单位:江苏省扬中市第一中学,江苏扬中212200
摘    要:当前初中英语词汇教学主要缺乏学生单词意义识别与单词识记的有效性,对此种教学困境探讨和分析,能为提高初中英语词汇教学效率提供良好借鉴。

关 键 词:初中  词汇  教学
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