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| 化学教学导入技能初探 | |
| 引用本文： | 林惠君.化学教学导入技能初探[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),1995(1):60-61. |
| 作者姓名： | 林惠君 |
| 摘 要： | 为使课堂教学顺利进行,每堂课都要有一个良好的开端,为学生创造探求新知的气氛。为此,要利用导入来引起学生的注意力、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识间联系。精心设计的导入,能抓住学生的心弦,立疑激趣,促成学生情绪高涨,步入精神振奋状态,有助于学生获得良好的学习成果。本文试就课堂导入技能做初浅的探讨。1.化学教学导入技能的类型和方法导入的方法要依据教学的任务和内容,学生的年龄特征和心理需求,灵活运用,万万不可千佛一面。常用的导入类型和方法有以下几种: |
| 关 键 词： | 化学 课堂教学 导入技能 |
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