浅析中小学体育“第二课堂”的建设 |
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引用本文: | 杨丽萍.浅析中小学体育“第二课堂”的建设[J].科技信息,2012(22):325-325. |
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作者姓名: | 杨丽萍 |
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作者单位: | 恩施职业技术学院 |
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摘 要: | “第二课堂”(又称“第二渠道”),是指课程教学以外的有目的、有组织的开发学生智能和体力的课外和校外活动。它的活动内容和组织形式与课程教学有一定的区别。课程教学是基础学科向纵向发展的渠道,“第二课堂”则是沟通各学科知识的横向发展渠道。它可充分调动学生的积极性和主动性,发挥创造才能,获得课堂以外的新知识、新技能,并能发展学生的智力。它是随着当前科学技术的迅猛发展,为了满足现代社会对人才的需求而进行的课程开发的结果。当前,各门学科的“第二课堂”正在中小学广泛开展,初步收到了良好的效果。作为教育组成部分之一的体育,建立自己的“第二课堂”,已是客观形式发展的必然趋势。
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关 键 词: | 第二课堂 中小学 体育 课程教学 学生智能 课程开发 活动内容 基础学科 |
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