基于应用型本科的《现代控制理论》课程的探索研究

《现代控制理论》课程理论性强,内容范围广,数学公式和数学推导过程多,不易理解,学生初学时畏难情绪重,在应用型本科环境下要求课程在有限的学时时长下完成课程内容讲解有较大的难度。这就促使我们深入探索研究《现代控制理论》课程,力求通过对教材、内容、实验、方法等方面的深入研究,在提升学生学习兴趣的前提下,使学生能够对本课程内容达到深入的理解和掌握。