如何提高物理的教学质量 |
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引用本文: | 池智明.如何提高物理的教学质量[J].科技资讯,2013(6):197-197. |
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作者姓名: | 池智明 |
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作者单位: | 浙江省丽水学院 浙江丽水 323000 |
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摘 要: | 对于许多学生在高中物理难学是一个共同的感觉,这是因为高中物理初中学校物理,无论从难度和知识的广度,深度或学习方法相比有很大的不同。在高中物理学习内容的知识抽象化,系统化,理论和全面,结合了大量的时间在高中比初中的重大质变,要求学生或教师主动获得知识和组织知识的指导下,独立。这就是俗称的高中物理学习初中物理是一个飞跃,从定性到定量的飞跃,结合的飞跃,从形象思维来思考的图像和抽象思维,逻辑思维,从简单的单因素多因素的复杂逻辑思维的飞跃。要认识到教师在教学过程中,可以采取适当的措施,以帮助学生提高他们的成绩。
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关 键 词: | 物理 质量 成绩 |
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