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| 围绕杆件三大任务 培养工程应用能力——《材料力学》教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 熊中侃.围绕杆件三大任务 培养工程应用能力——《材料力学》教学方法探讨[J].南昌高专学报,1995(3):11-13. |
| 作者姓名： | 熊中侃 |
| 作者单位： | 南昌高等专科学校工程系 南昌330009 |
| 摘 要： | 《材料力学》是工程专业技术基础课。以往学生普遍反映该课程学习不很难,但学好不易,问题主要表现在如下几个方面:(1)对该课程不够重视,学习缺乏主动性,积极性;(2)教材内容繁杂,抓不住重点,公式繁多难记难掌握;(3)综合分析问题的能力,工程应用能力难以提高。针对学生在学习《材料力学》过程中所遇到的困难和存在的问题,我在教学方法上进行了探讨。 1 上好“材料力学”的第一堂课,提高学生学习积极性和主动性 材料力学是工程技术应用性较强的专业基础课,学习并掌握力学的基本理论,基本方法对学好一系列后继课程,进一步掌握新的科学技术,对今后分析和解决工程实际问题都是至关重 |
| 关 键 词： | 《材料力学》 教学方法 教材体系 自学能力 试验教学 工程力学 应用能力 |
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