为有源头活水来——试论初中生物理学习兴趣的激发和保护 |
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引用本文: | 周崇田.为有源头活水来——试论初中生物理学习兴趣的激发和保护[J].科技信息,2007(2):175-175. |
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作者姓名: | 周崇田 |
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作者单位: | 靖江市惠丰中学 江苏靖江214532 |
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摘 要: | 使学生在浓厚的兴趣下进行物理学习,是学生主体性学习的根本保证。文章从教师如何利用课堂教学来激发学生的物理学习兴趣,从保护学生学习性兴趣,探索因人而异的教学方式,从指导学生探究学习的方法等三个方面,论述了初中生物理学习兴趣的激发和保护这一论题。
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关 键 词: | 学习兴趣 主体性学习 个性 探究方法 |
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