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| 青少年感知的体育教师自主性支持与学校幸福感的关系探究：坚毅品质的中介作用 | |
| 引用本文： | 张振东,李松璞,张文婧,袁瑞,张秀丽.青少年感知的体育教师自主性支持与学校幸福感的关系探究：坚毅品质的中介作用[J].河南师范大学学报(自然科学版),2022(4):129-135. |
| 作者姓名： | 张振东 李松璞 张文婧 袁瑞 张秀丽 |
| 作者单位： | 1. 郑州大学体育学院(校本部);2. 郑州大学公共管理博士后科研流动站;3. 东华大学体育部 |
| 基金项目： | 国家社科基金(21BTY035)；;河南省哲学社会科学规划项目(2021BTY025)； |
| 摘 要： | 以341名初中生和343名高中学生为研究对象，采用问卷调查的方法，分析了体育教师自主性支持，坚毅人格和学校幸福感之间的关系.结果表明：1)体育教师自主性支持对学生的坚毅品质具有积极的正向(+)影响；2)学生的坚毅品质对其学校幸福感具有积极的正向(+)影响；3)学生感知的体育教师自主性支持对学校幸福感具有积极的正向(+)影响；4)坚毅品质在体育教师自主性支持和学校幸福感之间发挥部分中介作用. |
| 关 键 词： | 教师自主性支持 坚毅 学校幸福感 体育课 |