| 中美物理教材插图的比较研究 |
| |
| 引用本文： | 祁映宏. 中美物理教材插图的比较研究[J]. 长春师范学院学报, 2007, 26(4): 143-146 |
| |
| 作者姓名： | 祁映宏 |
| |
| 作者单位： | 北京科技大学科学技术与文明研究中心,北京100083 |
| |
| 摘 要： | 通过对中美高中物理教材中插图和内容的统计,比较研究两国教材插图的特点,分析说明插图在教材编排过程中的价值,特别是物理插图对培养学生学习物理兴趣和对具体教学实践活动的重要作用.最后得出几点启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材的编排、改进有积极的作用.
|
| 关 键 词： | 美国 中国 物理教材 插图 统计 比较 启示 |
| 文章编号： | 1008-178X（2007）04-0143-04 |
| 修稿时间： | 2007-04-26 |
Contrast Study on Iconography of Physical Textbook in China and America |
| |
| QI Ying-hong. Contrast Study on Iconography of Physical Textbook in China and America[J]. Journal of Changchun Teachers College, 2007, 26(4): 143-146 |
| |
| Authors: | QI Ying-hong |
| |
| Affiliation: | University of Science and Technology Beijing, Research Center for Science Technology and Civilization, Beijing 100083, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | physical teaching materials iconograph statistic comparison |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
