《生物监测》课程教学改革探讨

生物监测是高职院校中环境监测类、资源类、环境科学类专业的重要的专业课。为了更好地讲好这门课程,本文采用基于工作过程的教学模式,从教学内容的选择、教学方法的运用、科学思维方法的启示和实验教学操作等方面进行了教学改革探讨和实践,取得了较好的教学效果。