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开放式大学英语教学初探
作者姓名:刘春玲 张畔枫
作者单位:华北煤炭医学院,河北唐山063000
摘    要:构建开放式英语教学有利于引导学生自主学习.有利于发展学生的发散思维,培养学生的创新能力。构建开放式英语教学,要致力于开放课堂、教学内容、思维和教学评价。巧妙引导学生运用英语进行生活交际和实践岗位能力.还要充分拓宽教学渠道,合理利用英语课程资源。

关 键 词:开放式 英语教学 互动课 自主学习
文章编号:1002-7661(2007)05-0126-01
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