新课程理念下课堂设问情境创设的策略 |
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作者姓名: | 周永祥 |
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作者单位: | 江苏省海安县南莫中学,江苏海安226681 |
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摘 要: | 《普通高中数学课程标准》(简称新课标)指出:“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程”。传统的教师讲、学生听,导致学生被动接受知识,很大程度上阻碍了学生的主动参与,
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关 键 词: | 新课程理念 情境创设 课堂设问 数学课程标准 学生学习 数学学习活动 普通高中 教师引导 |
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