| 程序性知识表征理论在英语技能训练中的意义 |
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| 引用本文： | 石定乐.程序性知识表征理论在英语技能训练中的意义[J].无锡职业技术学院学报,2009,8(1):60-62. |
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| 作者姓名： | 石定乐 |
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| 作者单位： | 武汉职业技术学院,外语系,湖北,武汉,430074 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学规划课题 |
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| 摘 要： | 英语学习是语言技能学习,应该遵循程序性知识的表征规律。研究小组对如何有效将程序性知识表征的理论运用于高职英语教学中并指导学生自觉运用于学习实践进行了探索,并认为此举能极大改善在英语学习中缺乏实践自觉意识的现象,提高自主学习能力,有利于全面实现高职人才培养目标。
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| 关 键 词： | 英语学习 实践 程序性知识 表征 图式 |
On Application of Representation Schema in Procedure Knowledge Learning |
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| Authors: | SHI Ding-le |
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| Institution: | SHI Ding-le ( Wuhan Institute of Technology, Wuhan 430074, China) |
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| Abstract: | Learning English is a skill-learning following the principle of procedure knowledge representation. Therefore it should be taken into account in teaching practice that such principle and practice be input for students as to help them to build a schema in English learning. It is also the solution to reach the goal of vocational colleges＇. |
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| Keywords: | English learning practice procedure knowledge representation schema |
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