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| 论整合英语阅读与写作课程的必要性与可行性——以列提纲教学为例 | |
| 引用本文： | 王强.论整合英语阅读与写作课程的必要性与可行性——以列提纲教学为例[J].长春师范学院学报,2013(5):181-184. |
| 作者姓名： | 王强 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学外国语学院 |
| 基金项目： | 重庆邮电大学教育教学改革项目(XJG1230);重庆邮电大学英语专业提升计划项目;重庆市教委重大项目(1201014);重庆市教委重点课题(112071);重庆市教委一般项目(yjg123075) |
| 摘 要： | 从国内外英语专业教学的现状和发展趋势,以及语言学习规律、综合技能培养和教学课时压缩等语言教学的客观要求出发,考察整合英语阅读与写作课程的必要性,并以讲授同为阅读技巧和写作技巧的列提纲为实例,证实这种结合方式是可行的。 |
| 关 键 词： | 英语阅读与写作课程 整合 列提纲 课程改革 |
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