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| 如何提高图形面积教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 韩宇宙 |
| 作者单位： | 荆门市高阳小学,湖北荆门448000 |
| 摘 要： | 新的数学标准指出：教师不只做教材忠实的实施者，而应该做教材的开发者和建设者。教材的教育价值和智力价值能否得到充分发挥，关键在于教师对教材的把握。“在教学过程当中没有什么比激发兴趣、保护学生的好奇心更重要的。” |
| 关 键 词： | 教学过程 图形面积 有效性 数学标准 智力价值 教育价值 激发兴趣 教材 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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