浅谈英语思维教学 |
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引用本文: | 郑继才.浅谈英语思维教学[J].科技信息,2009(29):310-310,351. |
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作者姓名: | 郑继才 |
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作者单位: | 正安县第一中学,贵州遵义563400 |
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摘 要: | 语言学习是一个漫长的过程,但外语学习却具有阶段性。英语教学作为外语教学有其独特之处:它的学习方法既不同于学习者学习母语的方法.也有别于英语作为母语的学习方法。英语教学改革如火如荼.而教学改革的定义是什么呢?采用一种新的教学方法,这是个貌似完美的容案。根据霍索恩效应,采用一种新的教学方法可能会使学习出现起色,但这种起色并不能归功于教学方法本身,而是由于学习者对该方法具有某种新奇感,这种起色可能不久就会消失。
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关 键 词: | 英语教学 思维教学 语言学习 教学方法 学习方法 教学改革 外语学习 外语教学 |
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