|
|||||
|
|
| 二语词汇主观熟悉度对语义通达方式的影响 | |
| 作者姓名： | 陈佳昕 周子雅 闻素霞 |
| 作者单位： | 新疆师范大学教育科学学院心理系 新疆乌鲁木齐830000 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“母语经验对维英双语者英语习得的影响”(15XJJC190001),新疆师范大学教育科学学院大学生科技创新基金项目“任务类型对维汉双语者跨语言启动不对称性影响的实验研究”(JY20140019) |
| 摘 要： | 本研究采用跨语言长时重复启动范式,对非熟练和熟练汉维双语者不同主观熟悉度下的二语通达方式进行考察,结果表明,无论是非熟练还是熟练汉维双语者,其二语通达方式随二语词汇的主观熟悉度的不同而变化.当主观熟悉度高时,均符合概念调节模型;当主观熟悉度低时,均符合词汇连接模型.结果支持Jiang的词汇发展三阶段理论. |
| 关 键 词： | 主观熟悉度 通达方式 汉维双语者 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |