场独立/依存认知风格对大学英语阅读教学的启示 |
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引用本文: | 汪淼.场独立/依存认知风格对大学英语阅读教学的启示[J].科技信息,2008(31):268-268. |
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作者姓名: | 汪淼 |
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作者单位: | 南京师范大学 江西理工大学应用科学学院 |
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摘 要: | 培养较强的阅读能力是大学英语教学的目标之一,阅读是一项认知过程,认知风格影响学习者如何对阅读信息进行感知和理解,进而影响阅读的效果,教师应遵照学生的认知风格优、缺点对其进行相应的阅读指导,从而提高学生的阅读理解能力。
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关 键 词: | 场独立/依存 认知风格 大学英语阅读 启示 |
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