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研究性学习在师范院校的教学价值与发展价值
作者姓名:胡大敏 金长伟 矫晓军
作者单位:长春师范学院,吉林,长春,130032
摘    要:研究性学习在师范院校的实施尚处摸索阶段。但它作为以发挥大学生主体作用为主的一种新型教学尝试,却成为教改的热点问题。本文就师范院校开展研究性学习的教学价值与发展价值,谈一点粗浅的看法,供参考。

关 键 词:研究性学习 教学价值 发展价值
文章编号:1008-178X(2005)02-0141-02
修稿时间:2004-10-24
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