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杂志ISSN号
浅谈新课改下的高中物理教学反思
作者姓名:
王孝民
作者单位:
白水县白水中学,陕西,白水,715600
摘 要:
反思性教学已成为教师专业发展的必由之路,是提升教师专业自主发展的内驱力.教师要从经验型教师向专业化教师转变,必须不断对自己的教育教学实践进行研究和反思.新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富,而且还善于对教学问题进行研究和反思.
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