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| 优化校内教育资源 探索可持续发展的管理模式 | |
| 引用本文： | 潘兴富,董学东.优化校内教育资源 探索可持续发展的管理模式[J].曲靖师范学院学报,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 潘兴富 董学东 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区珠街二中!云南曲靖，655009，曲靖市麒麟区珠街二中!云南曲靖，655009 |
| 摘 要： | 素质教育本身就是～种可持续发展的教育生态系统。这不仅要求进行区域性教育生态系统的建设，更要求实施素质教育的主阵地——学校也必须构建科学的可持续发展的管理模式。学校要确立可持续发展的教育生态系统，关键是校内教育资源要实现优化重组，科学利用。校内教育资源是指与教学有关的，可供开发利用的人力、物力资源，主要包括教师、学生、软硬件、校园文化等。要想科学合理地利用这些资源，并使之形成一种可持续发展的教育生态系统，就需要建构一种相应的可供操作的管理模式，并在管理过程中充分发挥其综合管理效应。从lffo年起，我校… |
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