学术治理现代化的思维转换与路径选择——兼评《法理与学理：大学学术不端行为问责研究》

我国自1985年提出“扩大高校办学自主权”至今已近40年，对办学自主权的核心——学术自治进行研究，针对“学术自由”“学术规范”以及“学术事务去行政化”等当前学术治理的症结所在，倡导从要求学术自治走向践行学术法治，以学术法治维护和保障学术自治；推动学术治理由政治思维向法治思维转换，将大学应有的学术权利以及对大学的追责以法律形式加以固化，从而提升学术治理现代化水平。据此，实践路径为：完善立法，通过修改《高等教育法》确认公办高校的特殊本质和规律，明确其法人权利和责任；以“权力清单”规制行政权力，以“权利清单”保障学术权利；对公办高校学术失范依法追责，以及对内部主体学术不端行为进行问责。