| 研究性学习的人文价值探析 |
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| 引用本文： | 曹明平 韩庆奎. 研究性学习的人文价值探析[J]. 菏泽师专学报, 2004, 26(4): 96-97,100 |
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| 作者姓名： | 曹明平 韩庆奎 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学化学科学学院,山东曲阜273165 |
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| 摘 要： | 在我国刚刚起步的研究性学习除具有一定的科学价值之外，还具有丰富的入文价值，它可培养学生的主体意识，培养学生健全的人格，促进学生的全面发展，促进每一位学生的发展；其入文价值具有伴随性、生成性、内隐性的特点．
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| 关 键 词： | 研究性学习 入文价值 主体意识 |
| 文章编号： | 1003-6318（2004）02-0096-02 |
| 收稿时间： | 2003-08-31 |
| 修稿时间： | 2003-08-31 |
An Exploration and Analysis of the Humanistic Value. of Research Learning |
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| CAO Ming-ping, HAN Qing-kui. An Exploration and Analysis of the Humanistic Value. of Research Learning[J]. , 2004, 26(4): 96-97,100 |
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| Authors: | CAO Ming-ping HAN Qing-kui |
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| Affiliation: | The College of Chemistry Science, Qufu Normal University , Qufu 273165, Shandong, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | research learning humanistic value subject conciousness |
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