数学教师课堂语言艺术探究 |
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引用本文: | 姜德民,袁冬梅.数学教师课堂语言艺术探究[J].科技信息,2007(35):183-183,210. |
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作者姓名: | 姜德民 袁冬梅 |
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作者单位: | 青岛农业大学理学院 山东青岛266109 |
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摘 要: | 语言艺术是课堂上师生交流的主要纽带,是保证教学质量的一个重要因素之一。而我们有很多的数学教师对课堂语言艺术重视不够,以至于在教学中不能达到很好的教学效果。那么,如何提高自身的教学语言素质,体现出数学教师课堂语言的特色呢?本文从准确性、条理性、精炼性、启发性、趣味性和激情、激励性等方面来阐述语言艺术。
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关 键 词: | 语言 准确性 条理性 精炼性 趣味性 启发性 激励性 |
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