建构主义教学观对大学英语教法改革的启示 |
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引用本文: | 程四俭.建构主义教学观对大学英语教法改革的启示[J].玉林师范学院学报,1999(4). |
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作者姓名: | 程四俭 |
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摘 要: | 建构主义理论是当今西方教育心理学的最新理论。建构主义认为教师是学生建构知识的支持者,学生是知识的积极建构者,教学过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。这种观点对我国当前的大学英语教法改革具有一定的借鉴作用。文章探讨了建构主义教学观对大学英语教学的启示。
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关 键 词: | 建构主义 教学观 大学英语 主体作用 情境教学 |
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