免费医学生与非免费医学生职业认同比较研究——以大理大学为例

目的:为增强免费医学生职业认同,有效推进医学生免费教育,对免费医学生与非免费医学生的职业认同状况进行对比,在此基础上提出推进和完善免费医学生教育制度的建议。方法:2014年10月至2015年5月,使用里克特5点分法设计问卷并完成资料收集。结果:免费医学生与非免费医学生职业认同状况没有显著差异;不同年级医学生职业认同呈现由高而低的规律性变化等。结论:应通过强化职业教育,明晰责权意识;建立约束机制,严格学程管理;探索激励机制,适时调整政策等措施完善医学生免费教育制度。