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论主体性视域下的两课教学研究
引用本文:
孟庆莉.论主体性视域下的两课教学研究[J].长春师范学院学报,2012(8):134-135.
作者姓名:
孟庆莉
作者单位:
兰州职业技术学院
摘 要:
将主体间性思想引入"两课"教学,重视教学过程中的主体间关系,并把这种交往关系拓展到教学活动的各个环节,可以使学生的个人主体性向主体间性提升,还"两课"教学以本真。
关 键 词:
两课教学
主体性
主体间性
主体
客体
交往行为
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