| 差别教学评价在高校中长跑体育教学的运用 |
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| 引用本文： | 刘奇刚. 差别教学评价在高校中长跑体育教学的运用[J]. 辽宁师范大学学报(自然科学版), 2008, 31(1): 127-128 |
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| 作者姓名： | 刘奇刚 |
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| 作者单位： | 辽东学院,体育部,辽宁,丹东,118003 |
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| 摘 要： | 高校体育差别教学评价可以科学地评价大学生的体育学习成绩,使教师形成正确的评价观念,有利于学生的身心健康,是促进大学生更好地进行体育学习和积极参与体育锻炼、树立终身体育意识的有效手段. 差别教学评价的任务是,清楚认识各种个别差异的存在,顺应每个学生的特性,加以适当的训练,使人人都有充分的机会发挥潜质并取得理想的学习成果.能力既因人而异,而教育目标在于人尽其才,要达到这个目标,一是课程设计必须因材施教,二是要重视学生的个别化学习.
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| 关 键 词： | 高校 中长跑 分组教学 差别教学评价 |
| 文章编号： | 1000-1735（2008）01-0127-02 |
| 收稿时间： | 2007-09-15 |
| 修稿时间： | 2007-09-15 |
The utilization of difference teaching appraisal in university medium distance running sports teaching |
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| LIU Qi-gang. The utilization of difference teaching appraisal in university medium distance running sports teaching[J]. Journal of Liaoning Normal University(Natural Science Edition), 2008, 31(1): 127-128 |
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| Authors: | LIU Qi-gang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | university medium distance running group instruction difference teaching appraisal |
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