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| 小学数学的有效教学 | |
| 作者姓名： | 尹会芬 |
| 作者单位： | 河北省唐山海港经济开发区王滩镇常庄中心小学 河北唐山 063000 |
| 摘 要： | 大家都知道,不断提出问题,探索问题,解决问题是数学学习的基本过程.形象思维占主导地位的心理特征和抽象性的数学学习之间的矛盾,使学生的数学学习变得被动.现实学习中数学知识是抽象的,数学的抽象使图像变换形象起来,学生变的更主动,对学习的态度由恐惧变成爱,教师要从学生的生活开始,合理利用原型的教学.走进学生的生活,使学生了解数学的价值.是生活,生活,让学生知道数学就在自己身边,在现实生活中,学习数学知识,必须加强基础. |
| 关 键 词： | 教学设计 小学数学 理论 影响因素 设计流程 |
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