柯达伊音乐教学法的体系性地位及本质特征论析

在引进、推广当今世界上最具影响力的一些外国音乐教学法的工作中，“需要”意识的某种茫然无序必然导致行动上的盲目和错位。究其根本，问题均出在包括认识和把握自身国情在内的基础工作中现实观、行为观以及权效观等要素组合间的现代性和实践性缺失上。本文认为，柯达伊音乐教学法，就其所具有的现代科学体系性和其本质特征而言，是我们解决自身问题的典型范例。