柯达伊音乐教学法的体系性地位及本质特征论析 |
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引用本文: | 李娟.柯达伊音乐教学法的体系性地位及本质特征论析[J].中州大学学报,2000(1). |
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作者姓名: | 李娟 |
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作者单位: | 郑州教育学院音乐系!郑州450052 |
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摘 要: | 在引进、推广当今世界上最具影响力的一些外国音乐教学法的工作中,“需要”意识的某种茫然无序必然导致行动上的盲目和错位。究其根本,问题均出在包括认识和把握自身国情在内的基础工作中现实观、行为观以及权效观等要素组合间的现代性和实践性缺失上。本文认为,柯达伊音乐教学法,就其所具有的现代科学体系性和其本质特征而言,是我们解决自身问题的典型范例。
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