巧用“金钥匙”,智开高效门——浅谈初中语文课堂教学高效的提问艺术 |
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引用本文: | 王明清.巧用“金钥匙”,智开高效门——浅谈初中语文课堂教学高效的提问艺术[J].中国西部科技,2011,10(23):79-80. |
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作者姓名: | 王明清 |
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作者单位: | 马边一中,四川马边,614000 |
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摘 要: | 高效的课堂教学是每个语文教师追求的一种理想境界。精心设计卓有成效的课堂提问是构建高效课堂的根本保证。新课程理念倡导的探究学习和传统的接受学习相比,具有更强的问题性,强调培养学生的问题意识和解决问题的能力,强调教学要促进学生的思维发展。提问在课堂教学过程中处于举足轻重的地位。教师根据一定的教学目的、要求,针对相关教学内容,在熟悉学情的基础上,面对全体学生,精心设置一系列难易适度的、富有启发性问题,在课堂教学过程的情景中,掌握时机,灵活多变地引导学生多方思考或回答,并注重创新和开放发问,以促使学生积极思维,促进教与学之间,学生与学生之间的信息交流与反馈,使教学活动变得快乐、轻松,进而解决初中语文课堂教学高效难的问题。
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关 键 词: | 提问艺术 提高 初中语文 课堂效益 |
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