基于学习观念调查的《日语精读》授课探索 |
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引用本文: | 施敏洁.基于学习观念调查的《日语精读》授课探索[J].浙江万里学院学报,2014(4):104-111. |
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作者姓名: | 施敏洁 |
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作者单位: | 浙江万里学院,浙江宁波315100 |
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摘 要: | 文章通过对113名日语专业学生的学习观念调查,发现学生普遍意识到学习成败靠自己,有必要进行学习过程的自我管理。然而,关于学习形式和内容的关系、语言准确性和流利度的关系,多数人没有明确观念,克服母语依赖的重要性也没有引起足够重视。针对以上学生学习观念现状,文章提出通过精读课进行多维度训练,以培养其日语自主学习能力。
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关 键 词: | 学习观念 母语依赖 训练 自主学习 |
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