课堂导思“三剑客”

人的大脑不应该是知识的容器，而应该是点燃的火把。如何在初中语文课堂中让学生的思维“飞”起来？我认为“质疑、求异、补白”可以作为课堂导思的“三剑客”——三种有效策略。