| 初中考试焦虑学生箱庭作品特征 |
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| 引用本文： | 陈顺森,张日昇.初中考试焦虑学生箱庭作品特征[J].漳州师范学院学报,2006,19(3):117-121. |
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| 作者姓名： | 陈顺森 张日昇 |
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| 作者单位： | [1]漳州师范学院教育科学与技术系,福建漳州363000 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875 |
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| 基金项目： | 漳州师范学院校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 使用《认知的考试焦虑量表》抽取20名初中考试焦虑学生，每人完成3—7次共96个箱庭作品．从制作时间、玩具、沙子使用、自我像、主题、交流情况等方面对作品进行分析，结果发现：（1）表现出完美主义倾向；（2）频频使用表现防御心理的障碍物；（3）消极的自我像评价、解释；（4）箱庭疗法促进了考试焦虑者心理成长．
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| 关 键 词： | 考试焦虑 箱庭作品 完美主义 消极自我评价 |
| 文章编号： | 1008-7826（2006）03-0117-05 |
| 收稿时间： | 2006-03-21 |
| 修稿时间： | 2006年3月21日 |
Characteristics of Sandplay Productions of Test Anxious Junior High School Students |
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| CHEN Shun-sen,ZHANG Ri-sheng.Characteristics of Sandplay Productions of Test Anxious Junior High School Students[J].Journal of ZhangZhou Teachers College(Natural Science),2006,19(3):117-121. |
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| Authors: | CHEN Shun-sen ZHANG Ri-sheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | test anxiety sandplay therapy perfectionism negative self-evaluation |
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