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教无定法,贵在得法
作者姓名:陈维新
作者单位:浙江大学数学系
摘    要:本文指出教师教学的对象是人,人是分层次的,教人要先知人,知人才能因材施教。人是在不断变化的,故教学要不断更新。教学没有固定不变的模式,适合学生的就是好的教学法。

关 键 词:因材施教  知人  更新
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