方言区非普通话使用区域小学作文教学结构研究 |
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引用本文: | 李金玲,温玉林.方言区非普通话使用区域小学作文教学结构研究[J].科技信息,2013(8):365-366. |
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作者姓名: | 李金玲 温玉林 |
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作者单位: | [1]广东省罗定市金鸡镇中心小学 [2]罗定职业技术学院教育系 |
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摘 要: | 从心理学的角度来看,作文写作的基本过程是:作文图式——作文水准期待——内部语言形成——书写——修改。由于非普通话使用者内部语境和普通话语境有区别,造成了作文困难。因此,对非普通话使用者进行作文教学其结构应该是:激活材料——激活表达——下水作文——修改润色——讲评总结。
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关 键 词: | 作文教学结构 激活 下水作文 |
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