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杂志ISSN号
对中等职业学校数学学习评价的思考
作者姓名:
赵惠蓓
作者单位:
温州市职业中等专业学校
摘 要:
数学学习评价是数学教育活动的重要组成部分,中等职业学校要确保数学学习评价的有效性,必须积极探索一种既符合数学学科本身特点,又满足职业教育特色的数学学习评价体系。实施多元化学习评价,可以更好地实现对学生多角度、全方位的评价与激励,促进学生全面、持续、和谐的发展。
关 键 词:
数学学习评价
多元化评价
发展性评价
过程评价
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