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“以过程评价引导自主学习”教学模式的实证研究——以法学专业为例
作者单位:
;1.潍坊学院
摘 要:
"以过程评价引导自主学习"教学模式强调学生学习自主、合作、探究,是高等教育培养创新精神和实践能力人才必然要求。该教学模式按照"确定学习课题——组建学习小组——选择教学任务——实施教学活动——教学评价反思"的基本流程展开,注重发挥教师引导和学生学习主动性。实证研究表明,该模式有利于改善学生传统的学习状况,并全面提高学生的学习能力。
关 键 词:
大学教学
过程评价
自主学习
实证研究
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